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bet98傅亿堂多措并举将“四个一”和“六个机制”要求落实在课堂——艺心同行 五育并举
来源:bet98傅亿堂  发布时间:2020-05-20  点击数:301





坚持“德智体美劳”五育并举,精心组织了一系列寓教于乐的音体美教学活动,充实了学生的学习生活,促进了学生的全面发展。

音乐课上,学生通过体验学习多种乐器,培养了艺术修养,为终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。在体验和感受欢快地蒙古族舞蹈《春天》时,学生舞动白色哈达、龙碗、筷子、红绸等道具,实现了健美、减压和愉悦身心的目的。

体育老师精心设计了龙头抓龙尾、贴粘糕、打地鼠、水果蹲、奔跑的小鹿、过山洞等趣味体育游戏,既培养了学生的积极性和团体合作精神,又锻炼了身体,使身心得到了放松。

美术教师通过开设曼陀罗彩绘课、中国结书签制作课、玩转手工课等课程,陶冶学生情操,使学生的情绪得以释放和宣泄,保持心理平衡,提高学生审美趣味。

我校心理教师开设了主题丰富的心理课程,涉及环境适应、沟通交往、竞争合作、自我意识、创新实践等各方面的内容。同时针对全体高三学生开展考前心理辅导课,舒缓学生的焦虑情绪,引导他们勇敢面对当前疫情所带来的困难,及时消除各种不良影响,塑造学生健康身心。




开展丰富多彩的德育及美育课程,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。我校始终坚持“德智体美劳”五育并举,促进学生个性发展,优化教学教学,为学生的成长发展和幸福人生护航。

 

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